Recursos, tareas y actividades tic para el desarrollo de la competencia digital.

martes, 22 de diciembre de 2015

DICCIONARIO TEMÁTICO DIGITAL

DICCIONARIO TEMÁTICO DIGITAL .

Los alumnos/as de sexto han elaborado de forma  individual un diccionario sencillo sobre los temas que se reseñan. Con este trabajo han demostrado sus progresos en la competencia digital.

ENLACE PARA VER EL DICCIONARIO





domingo, 13 de diciembre de 2015

NAVIDAD 2015

CARTAS DIGITALES A LOS REYES MAGOS



Ante la inminente visita, ya tradicional, a nuestro centro de los Reyes Magos de Oriente,  los alumnos/as  de sexto han realizado unas interesantes cartas digitales. Aquí adjunto algunas de ellas.















sábado, 28 de noviembre de 2015

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 2015

LOS REFUGIADOS Y LA CONSTITUCIÓN




 ACTIVIDADES PROPUESTAS


El próximo 6 de diciembre celebraremos en España el día de La Constitución. Como es festivo, ya estamos haciendo actividades desde los más pequeños a los mayores. 
Estas las iremos mostrando aquí.

Para empezar, los alumn@s de 5º y 6º hemos trabajado los artículos de la Constitución referentes a los derechos y deberes de los extranjeros en nuestro país, ahora que quizás esté cerca la llegada de refugiados a nuestra ciudad. Como había muchas palabras que no entendíamos, buscamos su significado y elaboramos este videodiccionario, además de unos carteles.








1.- Lectura del cuento La pequeña Carlota y realización de las actividades sobre el cuento. (Biblioteca-aula).




2.- Lectura y comentario del Título I, Capítulo Primero, de los españoles y los extranjeros.Artículos 11 (1-2-3)
     13 (1-3-4) .Leyes relacionadas con el art. 13 (4)


3.- Elaborar un vocabulario relacionado con este Capítulo de la Constitución ( textos e imágenes, murales, presentaciones digitales...)








4.- Proyección del vídeo realizado por el alumnado de sexto.(Biblioteca-Aula 5º y 6º).




5.- Elaboración del libro LA CONSTITUCIÓN EN LA VERA CRUZ Nº 5, con los trabajos realizados.

viernes, 30 de octubre de 2015

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: HALLOWEEN 2015

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITAL E INFORMACIONAL

El grupo de alumnos de sexto de Primaria , y con motivo de la fiesta de Halloween, realizaron un sencillo trabajo de investigación sobre esta fiesta. Con los sresultados realizaron una presentación digital. Aquí publicamos algunas.






sábado, 10 de octubre de 2015

DIA DE LA HISPANIDAD 2015

TEXTO E IMÁGENES

Con motivo del día de la Hispanidad, el alumnado de sexto realizó un sencillo trabajo.
Tras una breve exposición del tutor basada en tres puntos relacionados con la Hispanidad: Fiesta, Descubrimiento y culturas; el alumnado, tras realizar un resumen escrito de la exposición, realizó una presentación digital, ilustrando con imágenes un texto.



miércoles, 23 de septiembre de 2015

¡ FELIZ CURSO 2015-2016 !


COMPETENCIA DIGITAL

Durante este curso intentaremos tener en cuenta en nuestra dinámica de trabajo:

a) Información. Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
b) Comunicación. Comunicar en entornos digitales; compartir recursos a través de herramientas en línea; conectar y colaborar con otros a travésde herramientas digitales; interactuar y participar en comunidades y redes; sensibilización intercultural.
c) Creación de contenido. Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, vídeos); integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos;
realizar producciones artísticas y contenidos multimedia; saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
d) Seguridad. Protección personal, protección de datos, protección de identidad digital, medidas de seguridad, uso seguro y sostenible.
e) Resolución de problemas. Identificar necesidades y recursos digitales; tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada al

propósito y la necesidad; resolver problemas conceptuales a través de medios digitales; resolver problemas técnicos; uso creativo de la tecnología;actualizar la competencia propia y la de otros.

FICHA 1: BUSCA INFORMACIÓN EN INTERNET





lunes, 22 de junio de 2015

FELIZ VERANO...

¡ FELICES VACACIONES !



miércoles, 29 de abril de 2015

CONOCEMOS A GIANNI RODARI

TRABAJO Y PRESENTACIÓN DIGITAL

A lo largo de este curso hemos leído bastante de Gianni Rodari y hoy hemos realizado un sencillo trabajo sobre este escritor. Hemos buscado información sobre estos apartados:

-Biografía.
-Bibliografía.
-Libros de este autor que hay en nuestra biblioteca.
-Resumen de un cuento escogido libremente.





Los cuentos de G.Rodari leídos y resumidos han sido:

-El sol y la nube.
-El cazador desafortunado.
-Juan el Distraído.
-A tocar la nariz del rey.
-Caperucita Roja.

sábado, 28 de febrero de 2015

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA 2015

PROPUESTAS DE TAREAS Y ACTIVIDADES





TEXTO PARA LEER Y COMENTAR


NOSOTRAS CREAMOS MUNDO

( ADAPTACIÓN PARA EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA. 5º E.P. CEIP LA VERA CRUZ DE ANTEQUERA)
(Fuente: http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/nosotras_creamos_mundo.pdf )

En España ha costado muchos, muchos años que todos y todas tengamos los mismos derechos y eso quiere decir que también tenemos que cuidar que se cumplan.

¿POR QUÉ CELEBRAMOS ESTE DÍA?

Hoy nos parece muy normal que las niñas y los niños podamos estudiar, decir lo que pensamos, participar en casa, jugar juntos o soñar cómo seremos cuando crezcamos. Pero no siempre ha sido así. Durante muchos siglos las mujeres y las niñas tenían que hacer unas cosas y los niños y los hombres otras.
Costó mucho que las niñas y las mujeres llegaran a tener los mismos derechos. Incluso hoy,en algunos países las niñas y las mujeres tienen muchas dificultades para ir a la escuela, para que se les reconozca su trabajo, para tomar decisiones o participar en todo lo que les interesa.

UN POCO DE HISTORIA

A lo largo de la historia las mujeres siempre han hecho cosas muy importantes pero no siempre se les ha reconocido su valor. En algunas épocas y en distintas culturas, las mujeres estaban muy consideradas: eran sacerdotisas, se dedicaban a la agricultura y a las hierbas medicinales, recogían semillas y sabían cómo hacerlas crecer... Los hombres iban a cazar y ellas sembraban, cocinaban, criaban a los hijos y a las hijas. Y todo eso era muy importante.
Pero cuando el trabajo empezó a escasear les prohibieron que aprendieran estos oficios y se quedaron trabajando en casa. Aunque hacían muchísimas cosas cuidando de lo importante de la vida, no se les reconocía ni valoraba. Muchas no estaban conformes y a pesar de las dificultades, escondiéndose o disfrazándose, se hicieron científicas, políticas, pintoras, médicas, escritoras, inventoras...y además siguieron haciendo que la vida pudiera existir. ¡Bueno que hicieron de todo!.
En muchas ocasiones se unieron para apoyarse unas a otras y para protestar. Así, entre todas, consiguieron el derecho a votar y todos los demás derechos.

MUJERES EN LA HISTORIA.

En nuestra biblioteca hay mucha información sobre mujeres que han pasado a la historia por su trabajo, descubrimiento, sabiduría...

¿CÓMO NOS RELACIONAMOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS?

Las niñas y los niños somos diferentes ¡Y es estupendo! Las niñas y los niños podemos ser todo lo que queramos ser. No tenemos que olvidar que tenemos los mismos derechos y deberes. Podemos jugar a lo que nos gusta, vestir de la forma en que nos sintamos mejor. Estudiar, soñar, tener amigas y amigos... en el fondo es así de sencillo.
Los niños y las niñas lo pasamos muy bien juntos, aprendemos y jugamos. Sin embargo muchas veces salen en la tele noticias que hablan de malos tratos a mujeres. Es importante que nos tratemos con respeto y cariño porque de esta forma nos sentimos bien y hacemos sentir bien a los compañeros y las compañeras. Es importante que sepamos decir SÍ a lo que queremos y NO a lo que nos hace sentir mal. Cuando tenemos problemas o nos enfurruñamos, debemos intentar solucionarlo hablando y explicando lo que nos ocurre.





PROPUESTA DE ACTIVIDADES.

1. PREGUNTA A TU ABUELA y a tu madre cómo vivían de pequeñas, que te cuenten su historia y te enseñen fotos. Luego cuéntalo en clase .

2. EL CÍRCULO DE LA AMISTAD (Juego de confianza) En círculo y de pie, una niña o niño dentro del círculo con los ojos cerrados y los pies juntos, se relaja dejándose caer hacia distintos lados según le empujan con cuidado. Se puede hacer varias veces para que lo prueben distintas niñas y niños.

3. DESENREDA EL NUDO: Todas las niñas y los niños de pie con los ojos cerrados y los dos brazos en alto, una mano con la palma abierta y otra cerrada, buscan agarrar con la mano abierta una palma cerrada y una vez que estén todas las manos unidas, abren los ojos y poco a poco se van poniendo de acuerdo para desliar el nudo sin soltar las manos.

4. OTRAS.


                                   PRESENTACIONES REALIZADAS






                          IMÁGENES COMENTADAS






PRESENTACIONES REALIZADAS POR 6º