Este año vamos a realizar un trabajo sobre unos premios que son los mas reconocidos en nuestra sociedad: Los Premios Nobel. Para ello vamos a aprovechar los ordenadores e internet y vamos a trabajar nuestras capacidades lectoescritoras. Lo primero que tienes que hacer es coger un folio para apuntar la información que vamos a buscar. Segundo, debes buscar lo siguiente según este guión y escribirlo en el folio:
- Que es el Premio Nobel de la Paz. - Por quien fue creado. - Porque se le dan a las personas. - Donde se entrega este premio. - A cuante gente se le ha entregado y quien lo ha recibido mas veces. - Por ultimo, que cantidad de dinero se entrega con el premio.
Una vez que lo hayas escrito todo en el folio hay que escribir el trabajo. Te voy a dar una pequeña ayuda enseñandote como lo debes hacer. Fijate bien porque para los proximos trabajos ya sólo tendrás el guión.
Por último añade 4 fotos, una de Alfred Nobel, como padre de estos premios, y 3 de cada una de las premiadas.
Con motivo del Día Internacional de los derechos de la infancia, vamos a realizar las tareas recogidas en este blog. Haz clic en la siguiente dirección y... ¡ a trabajar!
ACTIVIDAD. Ya hemos recordado los derechos de los niños y de las niñas. Ya conocemos los derechos de la infancia. Ahora os pido que escribáis , con una sola palabra, cada uno de los diez derechos principales, al lado de su imagen.
Y como los derechos están muy relacionados con nuestros deberes, hemos buscado un deber a cada uno de los derechos y aquí tenéis los resultados.
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. 25 DE NOVIEMBRE.
"Pido la palabra" de Andy & Lucas
En la siguiente dirección podrás ver un vídeo con una selección de fotografías relacionadas con el 2º concurso de fotografía "SIN VIOLENCIA DE GÉNERO". Nuestro colegio ha participado y han incluído una fotografia para el vídeo.
Este año se cumple 75 años de la muerte de Federico García Lorca. Andaluz,español, poeta, dramaturgo y músico. Por este motivo, vamos a estudiar su vida y su obra a lo largo de este curso escolar que acabamos de inaugurar. Poco a poco iremos realizando actividades y tareas con el objetivo de incluir a Lorca entre nuestros amigos gracias a sus libros.
Cuando terminéis con estas actividades, váis a conocer a este gran andaluz y español universal. También os ayudarán las que desarrolléis en clase a lo largo del curso y participando en las actividades complementarias que se organicen.
A Lorca le agradecemos su obra literaria, que tantos buenos ratos nos han hecho pasar leyéndolas.
Si queremos pasar buenos momentos, leamos a Lorca y sobre todo, sus poemas infantiles.¡Ah! Y realizando estas tareas…
I.- FEDERICO GARCÍA LORCA. SU BIOGRAFÍA.
Vamos a visionar el siguiente vídeo. Nos ayudará antes de comenzar las actividades.
Ahora visita la siguiente página y lee su contenido.
Cuando termines, copia las siguientes cuestiones en tu cuaderno y las respuestas correctas.
a.-.F.G. LORCA nació en:
Fuente Vaqueros Valderrubio Baeza
b.- ¿En qué año?
1898 1988 1936
c.-¿En qué provincia andaluza nació?
Almería Córdoba Granada
d.- ¿Qué instrumentos musicales estudió?
piano y guitarra piano y trompeta violín y piano
e.- ¿A qué generación de artistas perteneció?
Generación del 98 Generación del 36 Generación del 27
f.- Además de poeta y músico, Lorca fue dramaturgo porque escribió:
Poemas Canciones Textos para teatro.
g.- ¿En qué año murió?
1936 1939 1940
h.- ¿Cómo murió?
Muerte natural Accidente Fusilado
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
BUSCA INFORMACIÓN Y ESCRIBE EN TU CUADERNO.
-Profesión de sus padres.
-Provincias donde estudió.
-Carrera que estudió.
-Título de dos obras de teatro.
-Título de cinco poemas.
II.- FUENTE VAQUEROS (GRANADA).
EL PUEBLO DE F.G. LORCA.
Fuente Vaqueros (Granada) es el pueblo donde Federico García Lorca nació y vivió su infancia.
Lee lo que Lorca escribió de él.
ACTIVIDAD 1.- Vamos a formar pequeños grupos de tres alumnos/as. En vuestro cuaderno váis a escribir varias frases dedicadas a Antequera, el pueblo donde vivimos. Intentad utilizar adjetivos, palabras bonitas...¡ imaginad que sois poetas! Luego leeremos vuestros trabajos.
ACTIVIDAD 2.- LECTURA COLECTIVA.
Vamos a leer el siguiente texto sobre la infancia de Federico García Lorca. Lo comentaremos entre todos. Finalmente contestaréis algunas cuestiones sobre el texto y la pregunta oportuna.
INFANCIA DE LORCA. PUEBLO Y ALEGRÍA.
Nuestro poeta tuvo dos hermanos ( Luis, que morirá siendo aún niño a los dos años)y Francisco, y dos hermanas (Concha e Isabel).
Será su madre (que al casarse dejó la escuela) quien le enseñe las primeras letras. Decía la madre: -Antes de hablar, Federico tarareaba ya las canciones populares y se entusiasmaba con la guitarra.
A los 4 años va a la escuela de Fuente Vaqueros con D. Antonio Rodríguez Espinosa (con quien estará después en Almería) este maestro dirá de Lorca que jugaba a uno de sus juegos favoritos diciendo misa y predicando un sermón.
El propio Lorca dirá que le gustaba jugar de chico a decir misas, hacer altares, construir teatritos…Ya se manifestaban sus innatas cualidades teatrales.
De su niñez recordará también la influencia que en él y en su obra posterior tuvieron las “criadas” de su casa de las que aprendió romances y canciones… Siendo niño pudo escuchar en su casa todas las formas del canto y del folclore andaluz: seguidillas, peteneras, soleares, granadinas… Miles de veces, acompañándose al piano, las cantará, a lo largo de su vida, para sus amigos, en distintas reuniones.
En 1907 la familia se traslada a vivir a Asquerosa, a cuatro km. de Fuente Vaqueros desde 1942 este pueblo se llamará Valderrubio (debido al cultivo de tabaco). Lorca no volverá a vivir ya a Fuente Vaqueros.
Toda mi infancia es pueblo. Pastores, campos, cielo, soledad. Sencillez en suma (…)Yo tengo un gran archivo en los recuerdos de mi niñez de oír hablar a la gente.( …) Mis más lejanos recuerdos de niño tienen sabor de tierra… Los bichos de la tierra, los animales, las gentes campesinas, (…).
Federico diría de su hogar que fue el tesoro más grande que le acordó el destino. Una tía paterna que vivió con ellos hasta su boda enseñó a Federico a tocar la guitarra y a cantar flamenco.
Ya de mayor diría a un periodista ” He tenido una infancia muy larga, y de esa infancia tan prolongada me ha quedado esta alegría, mi optimismo inagotable…
Un año antes de morir, dirá “ Esta risa de hoy es mi risa de ayer, mi risa de infancia y de campo, mi risa silvestre, que yo defenderé siempre, siempre, hasta que me muera”.
UNA PREGUNTA OPORTUNA SOBRE EL TEXTO.RESPONDE CON UNA PALABRA.
¿ Que crees que influyó en el carácter de Lorca para estar siempre alegre?
ACTIVIDAD 3.- DE VIAJE CON LAS MATEMÁTICAS.
Fíjate en la imagen. Con lo que ya sabes y con los datos de la imagen, puedes realizar esta actividad en tu cuaderno.
III.-POETA, DRAMATURGO, MÚSICO Y... ¿DIBUJANTE?
Federico García Lorca se sirvió de todos los medios a su alcance para manifestar su extraordinaria personalidad artística. Se inicia muy joven con la música. Sus primeras manifestaciones literarias conocidas están escritas en prosa. Antes de que aparezca su primer libro en verso, Libro de poemas, ya había estrenado, aunque sin éxito, su primera obra dramática...pero, desde muy temprano, siente un gran interés por las artes plásticas. Su primera exposición, en 1925 y en Granada, fue un acontecimiento íntimo y mínimo en una casa particular donde algunos de los dibujos se prendieron con alfileres de las cortinas.
Un paso muy importante como dibujante lo da García Lorca con su exposición en 1927 en las Galerías Dalmau de Barcelona, la galería de la vanguardia catalana.
ACTIVIDAD.
Vamos a comentar varios dibujos de F.G. Lorca. A continuación cada alumno/a va a elegir uno y lo va a reproducir en una cartulina.Tendrá que ponerle un título y firmarlo. Por último decoraremos la entrada a la clase con vuestros trabajos.
IV.- RECITANDO EN INGLÉS.
1.- ¿Eres capaz de memorizar y recitar , en inglés, un corto poema de Lorca?
Pues bien, os propongo un trabajo en grupo. Vais a elegir un poema de Lorca. Con la ayuda de vuestra profesora de inglés, lo vais a traducir y a memorizar tras copiarlo. Luego a ...¡recitarlo! ¿Eres capaz?
2.- Otra actividad que os propongo es la siguiente. Siempre con la ayuda de vuestra profesora, vas a elegir cinco poemas de Federico García Lorca, copiar los títulos en español y luego en inglés. Puedes copiar el siguiente cuadro en tu cuaderno.
La siguiente dirección te puede servir, aunque debes intentarlo antes con el diccionario y la ayuda de tu profesora. http://tradukka.com/
V.- POEMAS.
Para leer, recitar, memorizar, comentar, imitar y crear... actividades que iremos desarrollando a lo largo de este curso escolar. A continuación podrás leer algunos de los poemas de Lorca que iremos trabajando semanalmente por cursos.
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VI.- FEDERICO GARCÍA LORCA Y LA MÚSICA
Federico García Lorca, el poeta de la imagen, el más brillante dominando la palabra y la metáfora, es también el poeta de la música. Son muchas las conexiones con la música en este autor amante del flamenco, amado hoy por el flamenco.
Federico Garcia Lorca vivió durante su infancia, en Fuente Vaquero, rodeado por la música en la casa familiar… Se oía a través del gramófono las canciones de la vida rural andaluza, canciones que a continuación le enseñaba su madre, mientras su tío Luis García tocaba el piano. Su primer libro lo dedicó a su profesor de música: Antonio Segura.
En su adolescencia, se interesó más por la música que por la literatura y ya muy joven aprende a tocar la guitarra.Unos años después se aleja de la música popular para aproximarse a la música clásica. Más adelante, su profunda amistad con el guitarrista Manuel de Falla motiva en el novel poeta el retorno hacia la música popular.
Su pasión por el flamenco le impulsa a ser el promotor del primer concurso de Cante Jondo de Granada. Da conferencias explicando las raíces de este arte.
ACTIVIDADES
1.- Lee, copia y memoriza las letras de dos canciones muy populares que gustaban mucho a Lorca. Nuestro objetivo es llegar a tocarlas con la flauta y cantarlas en grupo.
LA TARARA.
La Tarara es una canción de corro, que cantaban las niñas y niños mientras jugaban y como toda la música de transmisión oral la letra varía de un sitio a otro, de una versión a la siguiente. Como recursos: la letra, la partitura, los vídeos, tu esfuerzo... y la ayuda de tu profesora de música.
A lo largo de los años, y atraídos por la belleza de los poemas de Lorca, han sido muchos los artistas , hombres y mujeres de diferentes estilos musicales, que han cantado y han puesto música a la obra de este poeta andaluz.
MEDINA AZAHARA. Anda jaleo.
MANUEL CARRASCO. Verde que te quiero verde.
ANA BELÉN. La Tarara.
PACO IBÁNEZ. El lagarto está llorando.
MARTA GÓMEZ. Gacela del amor desesperado.
LA ARGENTINITA. Nana de Sevilla
MARIA ANTONIA MOYA. Café de chinitas (Malagueña).
TERESA BERGANZA. Los cuatro muleros.
FOLLETO INFORMATIVO PARA ALUMNOS/AS. SEMANA CULTURAL. TERCER DÍA
